Entdecken Sie unsere therapeutischen Behandlungsmethoden
In den ersten Lebensjahren entdeckt Ihr Kind die Welt über Bewegung, Berührung und Sinneseindrücke. Jeder Gegenstand liefert eine Information, die im Gehirn verarbeitet und integriert werden muss, damit das Kind sie sinnvoll nutzen kann. Dieses „in KonTakt kommen“ – also das gemeinsame Spüren – ist zentral für die Entwicklung.
Die Förderung erfolgt über sieben Sinnessysteme.
Durch gezielte Sinnesangebote – basierend auf Konzepten von Ayres, Affolter und Kesper – wird die sensorische Integration unterstützt und die Wahrnehmung ganzheitlich gefördert.
Diese Förderung richtet sich an Kinder, die sich sprachlich zurückziehen – etwa durch Ängste, Mutismus oder Unsicherheit in Gruppen. Die Heilpädagogin übernimmt dabei eine zentrale Rolle als sprachliches Vorbild: durch Vorlesen, sprachliche Begleitung im Spiel und erklärende Gespräche wird das Sprachverständnis gestärkt.
Gezielte Übungen und mundmotorische Angebote schaffen Sprechanlässe und fördern die Freude am Sprechen – in einer geschützten, angstfreien Umgebung. Dabei kommen vielfältige Spiele zum Einsatz, z. B. für Wortschatz, Satzbildung, Gedächtnis, Hören, Fühlen und Bewegung.
Diese Förderung ist individuell und ganzheitlich ausgerichtet. Im Spiel (z. B. Rollenspiel, Regelspiel, Konstruktionsspiel) werden neue Fähigkeiten und Verhaltensweisen gezielt aufgebaut und gefestigt. Grundlage ist die Heilpädagogische Übungsbehandlung (HPÜ) nach Oy und Sagi. Dabei werden sensorische, emotionale, motorische, kognitive, kommunikative und soziale Kompetenzen gestärkt. Die enge Zusammenarbeit mit den Eltern ist ein zentraler Bestandteil
Spieltherapie schafft einen geschützten Raum, in dem Kinder durch Spiel und Gestaltung ihre Ausdruckskraft entfalten können. Die Heilpädagogin begleitet das Kind mit Empathie, Wertschätzung und persönlichem Engagement.
Es gibt zwei Ansätze:
Direkte Spieltherapie: Die Pädagogin leitet den Prozess.
Non-direktive Spieltherapie: Das Kind übernimmt selbst die Verantwortung.
Spieltherapie hilft Kindern, belastende Situationen und persönliche Herausforderungen spielerisch zu verarbeiten und eigene Lösungen zu finden. Sie kann allein, mit anderen oder in Gruppen stattfinden.